教室一般照明： 

      （1）普通教室课桌呈规律性排列，宜采用顶棚上均匀布灯的一般照明方式。 如果灯具横向配光良好，能有效控制眩光，灯具保护角较大，灯具表面亮度与顶棚表面差别不大，灯具排列也可与黑板平行。 

      （2）教室照明灯具如能布置在垂直黑板的通道上空，使课桌面形成侧面或两侧面来光，照明效果更好。 

      （3）为保证照度均匀度，布灯方案应使距高比（L/h）不大于所选 灯具的最大允许距高比（A—A、B—B两个方向均应分别校验）。如果满足不了上述条件，可调整布灯间距L与灯具挂高h，以至增加灯具、重新布灯或更换灯具来满足要求。 

      （4）灯具安装高度对照明效果有一定影响，当灯具安装高度增加，照度下降；安装高度降低，眩光影响增加，均匀度下降。普通教室灯具距地面安装高度宜为2.5～2.9m，距课桌宜为1.7～2.1m。 

      （5）教室照明的控制宜平行外窗方向顺序设置开头（黑板照明开关应单独装设）。有投影屏幕时，在接近投影屏幕处的照明应能独立关闭。

--　照明系统　--

ILLUMINATING SYSTEM

是一家集研发、设计和施工于一体的科技创新公司，致力于打造绿色健康教室及各种教育场所。

灯具选择 ：

     （1）普通教室不宜采用无罩的直射灯具及盒式荧光灯具。 

     （2）有要求的教室可采用带格栅（格片）或带漫射罩型灯具，最好采用LED平板灯具，光线利用率更高。 

     （3）具有蝙蝠式光强分布特性灯具的光强分布，一般有较大的遮光角，光输出扩散好，布灯间距大，照度均匀，能有效地限制眩光和光幕反射，有利于改善教室照明质量和节能。 

     （4）不宜采用带有高亮度或全镜面控光罩类灯具，宜采用低亮度、漫射类灯具

现有教室照明问题：

      1、 眩光

      2、 频闪

      3、 色彩还原性差，显色指数低

      4、 色温偏高或偏低

      5、蓝光危害

      6、无用的黑板灯

教室一般照明特点：

      （1）满足学生看书、写字、绘画等要求，保证视觉目标水平和垂直照度要求。 

      （2）满足学生之间面对面交流的要求。 

      （3）要引导学生把注意力集中到教学或演示区域。 

      （4）照明控制适应不同的演示和教学情景，并考虑自然光的影响。 

      （5）满足显色性，控制眩光，保护视力。 除此之外，教室照明还应做到安全、可靠，方便维护与检修，并与环境协调

黑板照明 ：

      教室内如果仅设置一般照明灯具，黑板上的垂直照度很低，均匀度差，因此对黑板应设专用灯具照明，其照明要求如下： 

     （1） 宜采用有非对称光强分布特性的专用灯具。灯具在学生侧保护角宜大于40゜，使学生不感到直接眩光。 

     （2） 黑板照明不应对教师产生直接眩光，也不应对学生产生反射眩光。

教室照明的智能模式： 

       A、上课模式：教室灯光自动调亮至100%，黑板灯开启 

       B、投影模式：教室灯光自动调亮至50%，黑板灯关闭 

       C、自习模式：黑板灯关闭，教室灯光照明检测到学生时自动开启，检测不到学生时自动关闭